教學(xué)內(nèi)容
1. 原版英文小說(shuō),加大語(yǔ)言輸入輸出量,提高授課語(yǔ)速,并減少圖片和肢體語(yǔ)言的輔助,進(jìn)入全聽(tīng)力環(huán)境
2. 促使學(xué)生練習(xí)將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景,鞏固語(yǔ)感
學(xué)生水平表現(xiàn)
1. 能夠理解具有復(fù)雜邏輯關(guān)系的英語(yǔ)授課內(nèi)容
2. 用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)溝通的欲望增強(qiáng)
能力提高 (共4級(jí),共計(jì)336課時(shí)) | 1. 原版英文小說(shuō),加大語(yǔ)言輸入輸出量,提高授課語(yǔ)速,并減少圖片和肢體語(yǔ)言的輔助,進(jìn)入全聽(tīng)力環(huán)境 2. 促使學(xué)生練習(xí)將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景,鞏固語(yǔ)感 | 1. 能夠理解具有復(fù)雜邏輯關(guān)系的英語(yǔ)授課內(nèi)容 2. 用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)溝通的欲望增強(qiáng) | 閱讀基礎(chǔ) (共2級(jí),共計(jì)160課時(shí)) | 閱讀英文故事,情節(jié)邏輯由簡(jiǎn)單趨于復(fù)雜,培養(yǎng)學(xué)生把聲音信號(hào)和文字信號(hào)對(duì)應(yīng)的習(xí)慣,從而使文字和場(chǎng)景直接對(duì)應(yīng) | 1. 有初步的文字對(duì)應(yīng)意識(shí) 2. 所學(xué)內(nèi)容能夠讀出來(lái),并且能夠讀意而不是單詞 |
閱讀積累 (共2級(jí),共計(jì)160課時(shí)) | 1. 閱讀英文原版小說(shuō),從理解簡(jiǎn)單繪本內(nèi)容過(guò)渡到理解復(fù)雜場(chǎng)景邏輯關(guān)系。 2. 加大英語(yǔ)聲音信號(hào)與英文文字的對(duì)應(yīng)量,積累英文文字感覺(jué)。 | 1. 形成一定的文字感覺(jué),讀書(shū)更加流利準(zhǔn)確 2. 能夠逐漸脫離教師的幫助,進(jìn)行簡(jiǎn)單的自主閱讀 |
聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)體系 | 讀寫(xiě)培養(yǎng)體系 | ||
課程階段 | 課時(shí)費(fèi) | 課程階段 | 課時(shí)費(fèi) |
基礎(chǔ)興趣 | 63元/課時(shí) | 自然拼讀 | 53/課時(shí) |
進(jìn)階積累 | 65元/課時(shí) | 閱讀基礎(chǔ) | 55/課時(shí) |
能力提高 | 70元/課時(shí) | 閱讀積累 | 60/課時(shí) |
應(yīng)用 | 75元/課時(shí) | 閱讀應(yīng)用 | 65/課時(shí) |
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