SPIKE智能機(jī)器人編程培訓(xùn)

北京童程童美

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課程說明

課程級別

入門級

培訓(xùn)周期

一周以內(nèi)

上課地址

大鐘寺校區(qū)；萬壽路校區(qū)；金源校區(qū)；上地校區(qū)；五彩城校區(qū)；廣渠門校區(qū)；亞運(yùn)村校區(qū)；望京校區(qū)；朝陽大悅城校區(qū)；團(tuán)結(jié)湖校區(qū)；長楹天街校區(qū)；右安門校區(qū)；回龍觀校區(qū)；天通苑校區(qū)；方莊校區(qū)；亦莊校區(qū)；大興校區(qū)；石

【授課對象】

6-10歲兒童
線下授課

【教材說明】

三師教學(xué)；PBL項(xiàng)目式；劇情式課程

【課程詳情】

SPIKE智能機(jī)器人編程課程是童程童美新版機(jī)器人編程課硬件部分使用SPIKE教育套裝，軟件部分使用Scratch圖形化編程和Python代碼編程。SPIKE智能機(jī)器人結(jié)合搭建知識和編程技巧，陪伴孩子走進(jìn)數(shù)字信息時(shí)代。

SPIKE機(jī)器人編程課

走進(jìn)機(jī)器人世界，探秘機(jī)械原理

注意力不集中

內(nèi)在動力不足注意力不集中

忽略能力培養(yǎng)

愛玩電子產(chǎn)品忽略能力培養(yǎng)

交互方式單一

側(cè)重實(shí)物搭建交互方式單一

少挑戰(zhàn)活動

場景局限在室內(nèi) 很少參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動

SPIKE機(jī)器人編程課

學(xué)習(xí)內(nèi)容

級&別	課程介紹	年齡	編程技能	思維能力
SPIKE啟蒙L1	使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，引導(dǎo)學(xué)員在趣味課堂中掌握驅(qū)動機(jī)器人的方法與技巧，感受機(jī)器人編程魅力	6+	電機(jī)控制聲音控制燈光控制傳感器等模塊	編程思維數(shù)學(xué) 思維工程思維空間建構(gòu) 自主探究獨(dú)立創(chuàng)作
SPIKE啟蒙L2	使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，將軟件和硬件相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力和主動探究能力	7+	雙電機(jī)控制循環(huán)、等待隨機(jī)等模塊和簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)		政治
SPIKE基礎(chǔ)	學(xué)習(xí)機(jī)械結(jié)構(gòu)搭建，結(jié)合生活案例制作有趣的機(jī)器人項(xiàng)目;學(xué)習(xí)基于Scratch的圖形化編程基礎(chǔ)模塊，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立解決問題和空間建構(gòu)能力	8+	數(shù)值獲取模塊運(yùn)算模塊邏輯判斷模塊等		政治
SPIKE進(jìn)階	擴(kuò)展新的機(jī)械結(jié)構(gòu)，搭建難度和自由度升級; 圖形化編程難度加大;將知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項(xiàng)目融入課程，培養(yǎng)學(xué)員邏輯思維能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)	9+	按壓傳感器等待如果...那么.. 比較等模塊以及較復(fù)雜語法		政治
SPIKE高階	案例更貼近實(shí)際生活問題，采用Python代碼編程，通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題方法，進(jìn)一步提升邏輯思維能力和項(xiàng)目整合能力	10+	判斷結(jié)構(gòu) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 列表自定義函數(shù)等編程知識		政治

SPIKE機(jī)器人編程課

四大課程特色

課程體系升級

課程體系升級，觀察視角優(yōu)化課程使用SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程和PYTHON代碼編程，以學(xué)員視角示范講解，并搭配趣味動畫劇情，便于學(xué)員直觀理解搭建技能和編程知識。 01趣味引導(dǎo)，助力調(diào)動積極性 02情景課堂，助力理解知識點(diǎn)

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 以學(xué)員為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流以及團(tuán)隊(duì)合作等完成任務(wù)完成項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程等知識，培養(yǎng)跨領(lǐng)域能力 01鍛煉理解整合、語言表達(dá)能力 02培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、解決問題能力 03小組合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

軟硬件結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建與軟件編程相結(jié)合，既能培養(yǎng)動手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)學(xué)員邏輯思維 01助力運(yùn)用搭建技能，設(shè)計(jì)機(jī)器人外形 02助力學(xué)員通過編程，感受人機(jī)互 03有助于逐步理解AI人工智能邏輯

挑戰(zhàn)式教學(xué)

挑戰(zhàn)式教學(xué)，培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力在PBL 項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式教學(xué)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)成長。 01助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動中點(diǎn)亮夢想 02培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競技精神