計(jì)算機(jī)邏輯較為抽象 理解困難、吸收速度慢
數(shù)字時(shí)代,面臨與計(jì)算機(jī)相處和協(xié)同挑戰(zhàn)
只學(xué)搭建知識(shí) 知識(shí)面掌握不全
場(chǎng)景局限在室內(nèi) 很少參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)
難度螺旋上升助力理解底層邏輯 借助EV3教具,從基礎(chǔ)到高階分別結(jié)合模塊化、AppInventor編程 工具以及Python代碼編程,通過越來越智能的程序控制機(jī)器人,探索理解人工智能奧秘 01相較于WEDO,所學(xué)機(jī)械結(jié)構(gòu)更復(fù)雜程序更智能 02逐漸解碼機(jī)器人底層邏輯,與機(jī)器人“對(duì)話” 03助于向Python代碼編程銜接過渡
助力理解與機(jī)器人“對(duì)話”的計(jì)算機(jī)語言,培養(yǎng)人機(jī)交互的思維與能力;在程序設(shè)計(jì)和調(diào)試中,培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、應(yīng)變抗挫及解決問題等能力。 01在人機(jī)交互中,培養(yǎng)與機(jī)器人“對(duì)話”技能 02培養(yǎng)科技創(chuàng)新素養(yǎng) 03培養(yǎng)面向未來的思維與能力
涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等知識(shí),加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,有助于各領(lǐng)域相互補(bǔ)充、共同發(fā)展 01培養(yǎng)自身跨領(lǐng)域融合發(fā)展能力 02培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、信息意識(shí) 03多元知識(shí)融合,促進(jìn)學(xué)習(xí)提升
在PBL項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ).上,階段性開展挑戰(zhàn)式教學(xué),即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目,通過參加國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)。 01助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)中點(diǎn)亮夢(mèng)想 02培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競(jìng)技精神!
EV3基礎(chǔ) | EV3進(jìn)階 | EV3擴(kuò)展 | EV3高階 | ||||
課程介紹 | 課程借助樂高EV3教具,使用模塊化編程工具,學(xué)習(xí)7大類機(jī)械結(jié)構(gòu)和7種編程模塊,創(chuàng)作更貼近實(shí)際生活使用的機(jī)器人 | 課程借助樂高EV3教具,使用模塊化編程工具,學(xué)習(xí)5大類機(jī)械結(jié)構(gòu)和20種編程模塊,完成更具人機(jī)交互能力的智能機(jī)器人 | 借助樂高EV3教具和智能手機(jī),結(jié)合AppInven-tor編程工具,學(xué)習(xí)4大類機(jī)械結(jié)構(gòu)和100多種編程模塊,創(chuàng)作可以用手機(jī)app操控的智能機(jī)器人
| 借助樂高EV3教具使用Python代碼編程,學(xué)習(xí)5大類機(jī)械結(jié)構(gòu)、100多種編程模塊以及超過5000行代碼,制作具備更強(qiáng)人機(jī)交互能力的智能機(jī)器人 | |||
年齡 | 7+ | 9+ | 10+ | 11+ | |||
編程技能 | 電機(jī)模塊切換模塊等 | 變量模塊
各類傳感器模塊等 | 循環(huán)語句
選擇語句
聲音識(shí)別
加速度傳
感器等 | PYTHON
基礎(chǔ)語法
判斷語句
循環(huán)語句等 | |||
思維能力 | 編程思維、設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新思維觀察能力、學(xué)習(xí)能力、分析能力 | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué) | 數(shù)學(xué) |
跟班聽課;學(xué)習(xí)報(bào)告 階段;教學(xué)方案
童幣獎(jiǎng)勵(lì) 五星少年;文娛活動(dòng)
展示課&家長(zhǎng)會(huì) 組織/參加科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng) 證書/
反饋系統(tǒng) 開班典禮;課后回訪 成長(zhǎng)手冊(cè) ;結(jié)業(yè)典禮
溫馨提示
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