昆明鐘英復(fù)讀放假時(shí)間表

昆明鐘英復(fù)讀放假時(shí)間為兩周一次，每次放假半天時(shí)間。

昆明鐘英復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)31年來(lái)，學(xué)校以雄厚的師資力量，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo)，前沿的高考信息，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高考復(fù)讀神話。

昆明鐘英復(fù)讀學(xué)校作息時(shí)間表

上午：

06:20-6:45起床內(nèi)務(wù)

06:45-7:15早餐時(shí)間

07:20-8:05早讀時(shí)間

08:10-8:55第一節(jié)課

09:05-9:50第二節(jié)課

09:50-10:20大課間跑操

10:20-11:05第三節(jié)課

11:15-12:00第四節(jié)課

12:00-12:40午餐時(shí)間

12:45-13:50午休時(shí)間

下午：

14:10-14:55第五節(jié)課

15:05-15:50第六節(jié)課

16:00-16:45第七節(jié)課

16:55-17:40第八節(jié)課

晚上：

17:40-18:20晚餐時(shí)間

18:20-18:45知識(shí)通關(guān)

18:45-19:30晚自習(xí)一

19:40-20:25晚自習(xí)二

20:35-21:20晚自習(xí)三

21:30-22:30晚自習(xí)四

22:30-23:05就寢準(zhǔn)備

23:20熄燈就寢

晚自習(xí)三四為公共自習(xí)，班主任到班（學(xué)生做作業(yè)、班主任只是通關(guān)、班級(jí)工作總結(jié)）

云南昆明鐘英復(fù)讀學(xué)校（原昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校）招生報(bào)名

招生報(bào)名電 話0871-65652400

招生報(bào)名手 機(jī)13354951013

招生報(bào)名微 信13354951013

學(xué)校招生老師：楊老師、張老師、李老師

學(xué)校地址在云南省昆明市五華區(qū)王筇路上（地鐵可以直達(dá)）

昆明鐘英復(fù)讀學(xué)校教學(xué)特色：

昆明鐘英高考復(fù)讀學(xué)校于2023年7月起加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)了一批作為學(xué)科教研組長(zhǎng)，來(lái)自上海、江蘇、湖南、湖北、重慶等新高考改革先行省份。他們與本地組成了一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，旨在通過(guò)集體教研和實(shí)施課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中分析和解決問(wèn)題的能力。

新管理團(tuán)隊(duì)的到來(lái)為鐘英培訓(xùn)學(xué)校注入了新的活力。他們的主要任務(wù)是促進(jìn)教研工作的興校發(fā)展。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校采用了“導(dǎo)-學(xué)-述-評(píng)-練”的課堂教學(xué)模式。

首先是“導(dǎo)入”和“導(dǎo)學(xué)”環(huán)節(jié)。教師以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言或媒介引導(dǎo)學(xué)生從舊知向新知過(guò)渡。在導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，教師簡(jiǎn)要介紹當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和需要解決的問(wèn)題，并向?qū)W生發(fā)放《導(dǎo)學(xué)提綱》。

接下來(lái)是“學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)。學(xué)生在約十幾分鐘內(nèi)認(rèn)真閱讀書(shū)籍或復(fù)習(xí)資料，獨(dú)立思考、深入鉆研。教師要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自學(xué)情況，確保他們的注意力高度集中。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)以書(shū)本資料內(nèi)容為基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要解決的問(wèn)題進(jìn)行思考，力求通過(guò)學(xué)習(xí)自行解決《導(dǎo)學(xué)提綱》中的問(wèn)題。

然后是“述”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)不同的形式向全班匯報(bào)自己解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。

緊接著是“評(píng)”環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，教師提醒學(xué)生記住規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)和解題方法。

最后是“練”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)即時(shí)練習(xí)題、課后訓(xùn)練題和變式練習(xí)題等多維度練習(xí)，深入掌握知識(shí)點(diǎn)。

在“導(dǎo)學(xué)述評(píng)練”的五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式中，學(xué)生每節(jié)課都要獨(dú)立思考，并在運(yùn)用已有知識(shí)認(rèn)真分析后解決新問(wèn)題。而新高考著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。因此，“導(dǎo)-學(xué)-述-評(píng)-練”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法是有利于新高考的教學(xué)方法。