昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師怎么樣

昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師怎么樣？昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師簡介、昆明復(fù)讀鐘英老師簡介資料、昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師簡歷介紹：

昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，專職班主任和學(xué)生同吃同住陪學(xué)。昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英老師簡介如下：

楊建國：

昆明市五華區(qū)鐘英培訓(xùn)學(xué)校校長，西南大學(xué)研究生學(xué)歷，中學(xué)化學(xué)教師、高中化學(xué)市級“學(xué)科帶頭人”、“市級骨干教師” 、多次榮獲教師、班主任、教育工作者等稱號；所教學(xué)生楊*軍，范*松， 李*杰，張*蓉考上清華北大，多人考上985、211大學(xué)。2009-2023年擔(dān)任云南兩所知名高中學(xué)校校長，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路與辦學(xué)價值。

云南昆明鐘英復(fù)讀學(xué)校（原昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校）招生報名

招生報名電 話0871-65652400

招生報名手 機13354951013

招生報名微 信13354951013

學(xué)校招生老師：楊老師、張老師、李老師

學(xué)校地址在云南省昆明市五華區(qū)王筇路上（地鐵可以直達）

龔遠江：

高中數(shù)學(xué)教師， 昆明市級“教師”、市級“骨干教師”，多次獲市級校級教師，班主任等榮譽稱號；多次參加各級課堂教學(xué)大賽、編題大賽、解題大賽，高三復(fù)習(xí)示范課賽并獲獎；高中數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，全國高中數(shù)學(xué)能力多人次獲級、省級一二三等獎，所教學(xué)生10余人考上清華北大，多人考上985，211等重點大學(xué)。

張克俊：

英語特級教師，出版英語專著3本，發(fā)表英語論文數(shù)十篇并獲一二等獎，主持市級重點課題并圓滿結(jié)題，多次擔(dān)任云南省、昆明市等高評委員，云南省英語高考口語考試主考官，云南省高中英語教師資格證講課、說課主考官，二十余次擔(dān)任云南省英語學(xué)業(yè)水平考試英語科長閱卷組長，市高三英語統(tǒng)測成員。30余年高中英語教學(xué)經(jīng)驗，將無數(shù)學(xué)子送進清華、北大等全球各類。

羅建青：

中學(xué)物理教師，畢業(yè)于云南大學(xué)。高中物理教學(xué)堅守40歲，把全部身心投入到教育事業(yè)上，在平凡的崗位上做出了不平凡成績，1997年高考物理班平均分82分，全區(qū)，2015年高考理綜班平均214.29分，684分，2018年高考理14班理綜平均分214，600分以上19人。多年來，他堅守初心，牢記使命，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷完善教育教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

沈琪璇：

中學(xué)英語教師，畢業(yè)于云南師范大學(xué)外語學(xué)院，榮獲高中英語課堂教學(xué)大獎賽“省級一等獎”，所任班主任班級獲得“省級先進班集體”榮譽；教學(xué)深受學(xué)生歡迎，高考成績優(yōu)異，英語平均分、及格率、一本率均；所任班主任班級多名學(xué)生被清華北大錄取。

張池芳：

生物教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)。長期擔(dān)任高中生物把關(guān)教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，深入研究高考大綱、高考模式，教學(xué)方法靈活。授課時深入淺出、層層遞進、理論聯(lián)系實際，深受學(xué)生尊重。高考成績突出，多次被評為“教師”“生物學(xué)科骨干教師”“先進個人”“教育工作者”等榮譽稱號。

黃萍：

教齡14年，畢業(yè)于云南師范大學(xué)，有4年海外游學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)經(jīng)驗豐富，擅抓英語高考知識點，善于營造良好、活潑的課堂氛圍，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自2017年起，連續(xù)5年擔(dān)任高考復(fù)讀班主任工作，深得學(xué)生和家長的喜愛和認可。

白莉：

畢業(yè)于云南師范大學(xué)中文系。榮獲2006-2007學(xué)年云南師大附中高新一中教師稱號；榮獲2008-2009學(xué)年教師稱號；榮獲2010-2011學(xué)年昆明高新區(qū)亨德森高新一中教師稱號；榮獲2013-2014學(xué)年云南師范大學(xué)實驗中學(xué)教師稱號；榮獲2022年全國青少年語文能力交流展示指導(dǎo)教師三等獎。2011年在中國核心期刊《新一代》上發(fā)表的《加強高中語文新課改教學(xué)的有效性探究》一文，榮獲該期刊組織的論文評選活動一等獎。

于航：

畢業(yè)于天津大學(xué)，從事高中化學(xué)教學(xué)工作16年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。擅長因材施教，帶領(lǐng)學(xué)生深入淺出的探索化學(xué)奧秘，深受學(xué)生的喜愛，和學(xué)生亦師亦友。對高考化學(xué)的考點、點把握精準(zhǔn)，多年來教學(xué)成績突出，所教多名同學(xué)考入北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)等高校，所教班級學(xué)生普遍在高考中獲得。指導(dǎo)多名同學(xué)參加全國高中學(xué)生化學(xué)，多次取得省級賽區(qū)一等獎的佳績。

楊金平：

歷屆高三班主任、教研主任，高考志愿填報規(guī)劃師，管理經(jīng)驗充足，對高考復(fù)讀學(xué)生及藝術(shù)文化沖刺生的心理、性格特點、學(xué)習(xí)困惑、方法等了如指掌，能幫助學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。致力于樂趣教學(xué)、聯(lián)系教學(xué)，云南省思維導(dǎo)圖教學(xué)模式推廣人之一，總結(jié)的地理知識記憶法深受學(xué)生喜愛。

廖媛媛：

高中日語教師，日語等級N1。從事高中日語教學(xué)4年，對近年高考日語形式有著充分的研究與把握。有3屆畢業(yè)班經(jīng)驗，成績，高單科53分。教學(xué)方式靈活，擅長激發(fā)學(xué)生興趣，促使產(chǎn)生學(xué)習(xí)原動力，從而帶動課堂。

【昆明復(fù)讀學(xué)校鐘英課堂教學(xué)模式】

導(dǎo)：包括“導(dǎo)入”和“導(dǎo)學(xué)”。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開端，教師要用簡潔明快的語言或通過一定的媒介實現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入。導(dǎo)入之后，便是導(dǎo)學(xué)，教師簡要告知學(xué)生當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、需要解決的問題，然后向?qū)W生發(fā)放《導(dǎo)學(xué)提綱》。

學(xué)：學(xué)生在十幾分鐘內(nèi)認真看書（復(fù)習(xí)資料）、獨立思考、深入鉆研、要求老師勤于巡視并密切關(guān)注每一個學(xué)生的自學(xué)狀況，確保每個學(xué)生精力高度集中。學(xué)生學(xué)習(xí)必須以書本資料內(nèi)容為出發(fā)點，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要解決的問題。力求能夠通過學(xué)習(xí)思考自行解決當(dāng)前《導(dǎo)學(xué)提綱》的問題。

述：講述、論述、板述，學(xué)生通過不同形式匯報自學(xué)解決問題的過程和結(jié)果。

評：教師對學(xué)生講述等匯報進行點評，在點評中提醒學(xué)生有哪些規(guī)律性的知識點要記住，有哪些解題方法要把握。

練：通過即時練習(xí)題、課后訓(xùn)練題、變式練習(xí)題等多維度練習(xí)吃透知識點。

在“導(dǎo)-學(xué)-述-評-練”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式中，學(xué)生每節(jié)課都會獨立思考，都在運用已有知識認真分析后解決新問題，而新高考著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。在“導(dǎo)-學(xué)-述-評-練”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法是有利于新高考的教學(xué)方法。