美國培訓(xùn)中心本科錄取有哪些特點?想知道嗎?一起來瞧一瞧吧。
，yield rates明顯下降。
yield rates呈下降趨勢，在過去的10幾年的時間里，申請人數(shù)是逐年遞增的，但是培訓(xùn)中心并沒有逐年擴大招生人數(shù)，最終的結(jié)果就是培訓(xùn)中心申請的競爭變得越來越激烈，對于學(xué)生來說，申請變得不確定性加大，從而學(xué)生申請的培訓(xùn)中心數(shù)量在每年遞增。
據(jù)統(tǒng)計，在2013年，有32%的學(xué)生申請了超過7所培訓(xùn)中心。如果只統(tǒng)計我們中國學(xué)生，平均申請培訓(xùn)中心的數(shù)量應(yīng)該更多，因為我們同學(xué)面臨的申請壓力是大于整體的，我們每年遞增的人數(shù)比例更大.根據(jù)去年的學(xué)生來看，成績的同學(xué)申請20所左右的培訓(xùn)中心已經(jīng)是常態(tài)，成績越是，申請的不確定性就越明顯，sat和toefl成績高的同學(xué)申請中只有匹配的學(xué)校，沒有過多可以“保底”的學(xué)校。在這樣的環(huán)境下，申請時選校的首要原則其實就是多選。
報告稱，2013年美國培訓(xùn)中心的yield rates是35.9，2010年是39.5，2002年是48.7.同樣，這也導(dǎo)致的培訓(xùn)中心錄取部門的工作人員壓力變大，他們的工作就是要實現(xiàn)招生計劃，如果最終入學(xué)人數(shù)不夠，就是工作沒有完成。我們收到培訓(xùn)中心錄取的同學(xué)，會感到發(fā)給你通知書的培訓(xùn)中心會不斷通過各種“方式”向?qū)W生表達好感，比如招生官員“手寫”卡片給學(xué)生，郵件不斷聯(lián)系學(xué)生，這些都是為了確保他們發(fā)出通知書的學(xué)生能大量的入學(xué)。
第二，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生尤為重要。
美國不少培訓(xùn)中心所在的區(qū)域高中學(xué)生每年呈下降趨勢，這些培訓(xùn)中心要想保證完成每年的招生目標，就寄望于轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。44%的美國四年制培訓(xùn)中心在過去5年都顯示出轉(zhuǎn)學(xué)申請的人數(shù)在增加，轉(zhuǎn)學(xué)生的入學(xué)率增加了37.6%。
美國公立學(xué)校三分之二的轉(zhuǎn)學(xué)生都來自社區(qū)培訓(xùn)中心，公立學(xué)校比起私立學(xué)校更關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。我們同學(xué)如果要走社區(qū)培訓(xùn)中心轉(zhuǎn)讓培訓(xùn)中心的規(guī)劃一定要慎重，過去今年來看，成功案例的比例小的可憐，中間會產(chǎn)生很多問題，但是起初同學(xué)只是看到規(guī)劃的”美好畫面“,sat\toefl考不出，但是又想起，“社區(qū)培訓(xùn)中心”不是捷徑!
第三，錄取無國界。
國際學(xué)生到美國讀高中和培訓(xùn)中心的比例會持續(xù)增加，美國各個的學(xué)校也都會越來越關(guān)注國際學(xué)生招募。對于我們同學(xué)來說，這種情況并不陌生，過去幾年的sat學(xué)生中，在美國讀高中的學(xué)生比例在每年遞增，顯然，過去幾年中國學(xué)生去美國都高中的數(shù)量在幾何級增長，我們同學(xué)和家長對于美國高中的選擇也越來越有要求，越來越多的學(xué)生走進了美國優(yōu)質(zhì)的高中，在美國讀完整高中的學(xué)生其實都是贏家，學(xué)生無論在課上還是課下都獲益匪淺。另外國內(nèi)靠譜的高中比例也實在是太微小了!因此，今后幾年去美國讀高中的學(xué)生會持續(xù)幾何增長!本科留學(xué)在過去今年的迅猛增長下，今后會進入穩(wěn)定增長期。但申請的競爭會愈演愈烈!
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