新概念提出“發(fā)展新概念英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”這個(gè)基本理念，凸顯高中新概念英語(yǔ)課程具有重要的育人功能，強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)質(zhì)就是讓人掌握知識(shí)、發(fā)展能力和形成良好思想品德，培養(yǎng)德智體美發(fā)展的人。這是由以學(xué)科知識(shí)為本走向以育人為本的體現(xiàn)，語(yǔ)言不僅僅是一種交流工具，新概念英語(yǔ)教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的心智發(fā)展，塑造健康的品格，培養(yǎng)思維能力，這才是新概念英語(yǔ)教育的根本。
新概念在課程目標(biāo)前加入“學(xué)科核心素養(yǎng)”的概念。強(qiáng)化核心素養(yǎng)教育理念，標(biāo)志著我國(guó)課程改革已走向更高的價(jià)值追求。教學(xué)從知識(shí)教學(xué)和技能教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要教師加深對(duì)學(xué)科本質(zhì)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言做事，依賴(lài)語(yǔ)言進(jìn)行思考，重視對(duì)語(yǔ)篇意義的解讀。另一個(gè)顯著的變化就是將思維品質(zhì)作為一個(gè)顯性目標(biāo)提出來(lái)，并且強(qiáng)調(diào)了思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，這極大地豐富了新概念英語(yǔ)教育的目標(biāo)體系，彰顯了新概念英語(yǔ)課程的人文特性和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值。
想要新概念英語(yǔ)成績(jī)出類(lèi)拔萃，單詞是關(guān)鍵，單詞是關(guān)鍵，單詞是關(guān)鍵。重要的事情說(shuō)三遍!但是單詞要怎么背才背得快，記得牢呢?
思維導(dǎo)圖巧記單詞：千萬(wàn)別死背單詞的拼寫(xiě)，那樣跟死背號(hào)碼沒(méi)有差別，誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)的號(hào)碼，同樣誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)個(gè)由26個(gè)字母組成的新概念英語(yǔ)單詞。新概念英語(yǔ)單詞中有很多形近詞，如果把他們有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)又會(huì)是一番怎樣的結(jié)果呢?
思維導(dǎo)圖是一種可視化的思考工具，由一個(gè)中央關(guān)鍵詞發(fā)散開(kāi)來(lái)，以輻射的形式分類(lèi)、歸納所有其他相關(guān)信息。我們可以利用思維導(dǎo)圖來(lái)對(duì)單詞進(jìn)行分類(lèi)、聯(lián)想，從而達(dá)到記憶的目的。
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