日語(yǔ)中級(jí)5-7培訓(xùn)

日語(yǔ)中級(jí)5-7培訓(xùn)

★ 聽(tīng)說(shuō)能力

能夠就抽象的或者文化方面的討論題目在一定范圍內(nèi)表達(dá)自己的意見(jiàn)，南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班或者就某一了解領(lǐng)域提出建議，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

如：參與活動(dòng),看懂影視資料，參與一般會(huì)議。相當(dāng)于：JLPT 2級(jí)/JTEST C級(jí)

★ 多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

本學(xué)校運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法， 課文，對(duì)話，聽(tīng)力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫(huà)，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練 習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

★ 動(dòng)畫(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本軟件系統(tǒng)通過(guò)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫(xiě)了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類(lèi)社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類(lèi)語(yǔ)言(日 語(yǔ))，在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)，SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈)，南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類(lèi)社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的 身份做監(jiān)視。

在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中，SAKURA逐漸融入了日本人類(lèi)社會(huì)。

• 循序漸進(jìn)的系統(tǒng)

• 動(dòng)畫(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

• 多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

★ 循序漸進(jìn)的系統(tǒng)

在初級(jí)至中級(jí)到的12各的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)， 用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居;用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè) 情景。南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班還包括用于情感交流的日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂(lè)，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景;以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦 公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

★ 學(xué)校校區(qū)校址

★ 學(xué)校師資介紹

櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專(zhuān)業(yè)師資陣容，既有專(zhuān)業(yè)的外教老師，也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書(shū)，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語(yǔ)水平也不錯(cuò)，南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
??我們注重團(tuán)隊(duì)成員之間知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流共享，經(jīng)常開(kāi)展培訓(xùn)和交流的活動(dòng)。營(yíng)造了一個(gè)激情、開(kāi)放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍，另老師們感到工作充實(shí)而愉快。
??通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。  

★ 學(xué)校環(huán)境介紹

“日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心，不敢大聲說(shuō)出口，以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要。因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今，南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班我們已經(jīng)在全國(guó)近14個(gè)城市開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。

　　日語(yǔ)學(xué)習(xí)“舌次”原則

　　是否能攻克日語(yǔ)、是否能講一口流利的日語(yǔ)，這和“舌次”密切相關(guān)!

　　“舌頭每天動(dòng)的次數(shù)”一定要超過(guò)1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度，才能改造你的口腔肌肉，才不會(huì)笨嘴拙舌。南京日語(yǔ)中級(jí)培訓(xùn)班也只有這樣才能培養(yǎng)你的“非凡語(yǔ)感”!

　　“舌次”將決定你的日語(yǔ)最終是否能成功!我們建議你除去上課時(shí)間以外起碼要再讀八次日語(yǔ)：早晚各一次，每次30分鐘;三頓飯前后各 一次，每次10分鐘!堅(jiān)持下去，直至養(yǎng)成習(xí)慣!好的習(xí)慣就等于成功!

以上就是日語(yǔ)培訓(xùn)課程的全部?jī)?nèi)容介紹，如需了解更多的日語(yǔ)培訓(xùn)班、課程、價(jià)格、試聽(tīng)等信息，也可以點(diǎn)擊進(jìn)入 日語(yǔ) 相關(guān)頻道，定制專(zhuān)屬課程，開(kāi)始您的學(xué)習(xí)之旅。