一、東方小熊東方小熊源自日本45年幼兒教育實(shí)踐研究所。連續(xù)20年蟬聯(lián)日本著名小學(xué)入學(xué)合格率。該所研發(fā)出的教材、教具的系統(tǒng)性、有效性、趣味性、安全性已經(jīng)得到世界各國(guó)的認(rèn)可。據(jù)哥倫比亞培訓(xùn)中心著名教育霍普金斯教授長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近15年來(lái)，日本考進(jìn)美國(guó)常春藤的學(xué)生約55%年幼時(shí)，在小熊會(huì)接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)。東方小熊汲取日本幼教精髓，采用日本幼兒教育實(shí)踐研究所創(chuàng)始人久野泰可所獨(dú)創(chuàng)的Kuno Method久野教學(xué)法，專注于研究培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)2-12歲，兒童的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用能力，讓孩子勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。日本幼兒教育實(shí)踐研究所在長(zhǎng)達(dá)40多年的發(fā)展歷程中，逐漸形成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園培訓(xùn)項(xiàng)目、動(dòng)漫教育三大主營(yíng)業(yè)務(wù)，迅速發(fā)展。尤其是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一項(xiàng)，小熊除在日本東京、京都、廣島、大阪各地開(kāi)辦早教培訓(xùn)班之外，近10年間還在韓國(guó)、新加坡、泰國(guó)、印度、印度尼西亞、越南等設(shè)立了加盟校。2007年，在中國(guó)上海設(shè)立了百花學(xué)習(xí)塾加盟校，連續(xù)多年占據(jù)上海市幼升小榜，人氣極高，一席難求。小熊同時(shí)在日本國(guó)內(nèi)向125所幼兒園派遣教師，開(kāi)展久野式幼教法培訓(xùn)。更值得一提的是，小熊與日本著名動(dòng)漫家宮崎駿集7年合作之基礎(chǔ)，創(chuàng)作出40集動(dòng)漫片《可愛(ài)的小熊》，反應(yīng)熱烈，轟動(dòng)全球幼教界。
二、引人入勝的—“Kuno Method”久野教學(xué)法Kuno Method久野教學(xué)法，將學(xué)前教育中的幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容分為六大領(lǐng)域，分別是自然測(cè)量、方位描述、數(shù)字概念、認(rèn)識(shí)圖形、語(yǔ)言表達(dá)、生活能力及其他。并采用7階段學(xué)習(xí)、3步驟考察的方法，讓孩子在學(xué)習(xí)周期內(nèi)熟練掌握并運(yùn)用以上六大板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。真正實(shí)現(xiàn)讓孩子在游戲中得到思維的訓(xùn)練和養(yǎng)成。1）以六大領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)內(nèi)容 未測(cè)量——在觀察中，讓孩子感知量的概念借用專門教具，讓孩子在生活場(chǎng)景中，靠眼睛的觀察和經(jīng)驗(yàn)的積累，用比較的方法，親自感知對(duì)“大、多、長(zhǎng)、重”等抽象的量的概念。使孩子理解【量】的相對(duì)性和有序化。方位描述——培養(yǎng)孩子用不同視角觀察事物的能力通過(guò)實(shí)物教學(xué)，讓孩子能夠正確辨認(rèn)并理解上下、前后、左右等基本位置關(guān)系，并且能夠?qū)⑵錅?zhǔn)確描述和演示。數(shù)字概念——理解四則運(yùn)算的原理通過(guò)數(shù)數(shù)以及數(shù)字之間的比較，引入數(shù)字運(yùn)算的本質(zhì)及原理，讓孩子對(duì)數(shù)字有更為深刻的理解與認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)圖形——培養(yǎng)孩子對(duì)平面和立體圖形的感知力讓孩子在觀察中了解平面圖形和立體圖形的特征，通過(guò)對(duì)圖形的對(duì)比、描繪、組合、分割等方式，增強(qiáng)孩子對(duì)圖形的感知能力。語(yǔ)言表達(dá)——培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)和說(shuō)的能力相對(duì)于【讀】【寫】來(lái)說(shuō)，【聽(tīng)】【說(shuō)】的能力更為基礎(chǔ)和重要。側(cè)重于培養(yǎng)孩子正確理解聽(tīng)到的對(duì)話、指令等內(nèi)容，以及準(zhǔn)確表達(dá)自己、描述事物的能力。生活能力及其他——培養(yǎng)孩子對(duì)日常事物的辨識(shí)能力此部分以自然科學(xué)和社會(huì)常識(shí)為教學(xué)中心，讓孩子能夠理解生活中不同事物的屬性及相互之間的關(guān)系，培養(yǎng)孩子多角度、深層次的理解事物的能力。2）7階段學(xué)習(xí)課程Kuno Method久野教學(xué)法將學(xué)前孩子所需掌握的六大領(lǐng)域內(nèi)容，細(xì)分成7個(gè)階段課程。每一階段課程，均以前一階段為基礎(chǔ)，一邊向前推進(jìn)、擴(kuò)展內(nèi)容，一邊鞏固所學(xué)、反復(fù)練習(xí)，將六大領(lǐng)域內(nèi)容系統(tǒng)化為一個(gè)整體，給孩子建構(gòu)一個(gè)完整的基礎(chǔ)知識(shí)框架。東方小熊力求通過(guò)這7個(gè)階段從基礎(chǔ)到綜合難度逐漸提升的課程指導(dǎo)，提高孩子的認(rèn)知能力和水平，不僅能夠幫助孩子們順利通過(guò)成功入學(xué)，為小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3）3步驟學(xué)習(xí)法Kuno Method久野教學(xué)法所獨(dú)創(chuàng)的3階段學(xué)習(xí)法：身體活動(dòng)；動(dòng)手操作；完成紙質(zhì)作業(yè)。
三、師資東方小熊所聘主講教師，均具有豐富的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱情開(kāi)朗，對(duì)孩子極具親和力，能夠細(xì)心關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況。每一位專職教師在上崗之前，均接受了“久野教學(xué)法”資格培訓(xùn)，持有“久野教學(xué)資格證”。東方小熊掌舵人——朝日教育管理集團(tuán)董事長(zhǎng)魏海波先生，具有20余年豐富的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一支以華東師范培訓(xùn)中心學(xué)前教育培訓(xùn)中心教授、講師為核心的管理團(tuán)隊(duì)。之道久野泰可久野泰可，日本著名的幼兒教育，畢業(yè)于橫濱國(guó)立培訓(xùn)中心教育學(xué)專業(yè)，44年前創(chuàng)建日本株式幼兒教育實(shí)踐研究所“小熊會(huì)KOGUMAKAI”，研發(fā)形成國(guó)際著名的“KUNO METHOD“久野式教學(xué)法，小熊會(huì)旗下的早教機(jī)構(gòu)，在日本，韓國(guó)，新加坡，泰國(guó)，美國(guó)及上海（百花學(xué)習(xí)塾）均已成為當(dāng)?shù)赜咨≡缃虣C(jī)構(gòu)的著名品牌。久野先生現(xiàn)兼任東京都教育改革委員會(huì)委員，大阪府教育改革委員會(huì)委員等。他研發(fā)的系列教材，教具多達(dá)一百六十多種，還和國(guó)際動(dòng)漫大師宮崎峻合作開(kāi)發(fā)了多部?jī)和瘎?dòng)漫。魏海波魏海波 東方小熊掌舵人。北京大成律師事務(wù)所合伙人、律師。上海朝日教育管理集團(tuán)創(chuàng)始人，董事長(zhǎng)。先后畢業(yè)于華東師范培訓(xùn)中心歷史系，日本一橋培訓(xùn)中心硏究生院。魏海波曾在上海社會(huì)科培訓(xùn)中心法學(xué)研究所和日本大的智庫(kù)三菱綜合研究所任研究員。1995年回國(guó)創(chuàng)業(yè)，先后創(chuàng)辦上海朝日培訓(xùn)培訓(xùn)中心，并在南京，常州，無(wú)錫，蘇州，昆山，南通，杭州，廈門等創(chuàng)辦分校。累積培訓(xùn)日語(yǔ)人才數(shù)十萬(wàn)名。魏海波精通日語(yǔ)，業(yè)余時(shí)間從事翻譯，已出版：《您所不知道的日本國(guó)力》《如何超越工業(yè)4.0》《7次閱讀學(xué)習(xí)法》《日本企業(yè)如何人才》。先后翻譯出版《得了癌，吃什么？》、《拯救您的前列腺》、《不老的奧秘》《淋巴暢通有奇效》等書馬利中馬利中，東方小熊總部校長(zhǎng)。上海培訓(xùn)中心教授，上海培訓(xùn)中心外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心教授、博士，教育；馬利中教授自上海外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心畢業(yè)后，長(zhǎng)期在政府機(jī)構(gòu)和高校從事教學(xué)科研和對(duì)外交流工作；多年擔(dān)任領(lǐng)·導(dǎo)人翻譯。2002年作為中國(guó)高校申博大使參與申辦2010年上海世博會(huì)工作，任申博辦亞洲事務(wù)主管，為上海辦世博會(huì)作出了積極的貢獻(xiàn)。馬利中教授通曉俄、日、英、法、西等多種語(yǔ)言，曾任上海培訓(xùn)中心外事處長(zhǎng)，外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心院長(zhǎng)。目前擔(dān)任上海日本交流研究協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海日本學(xué)會(huì)理事、上海人口學(xué)會(huì)理事、復(fù)旦培訓(xùn)中心日本研究中心研究員、早稻田培訓(xùn)中心和創(chuàng)價(jià)培訓(xùn)中心訪問(wèn)教授、大阪市立培訓(xùn)中心客座教授、上海市人口發(fā)展咨詢委員會(huì)委員、上海市浦江計(jì)劃（C、D類）可行性方案論證。曾榮獲人事部留學(xué)人員擇優(yōu)項(xiàng)目人選、上海市引進(jìn)高層次海外留學(xué)人員等獎(jiǎng)勵(lì)。吳遵民吳遵民，東方小熊教學(xué)研究院顧問(wèn)。華東師范培訓(xùn)中心教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師；人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地研究員、教育政策理論研究室主任、華東師范培訓(xùn)中心終身教育研究中心主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋河變航逃碚摻逃吲c立法、教育基本理論、終身教育與學(xué)習(xí)社會(huì)理論、社區(qū)教育研究等。已出版專著及參與編寫教材和研究報(bào)告共30部，發(fā)表論文100余篇。其中吳遵民教授多部著作獲成果獎(jiǎng)；上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)；上海圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2011年度榮獲全國(guó)教育協(xié)會(huì)頒發(fā)的“教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。與此同時(shí)還主持2015年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)終身教育體系構(gòu)建的路徑與機(jī)制研究”、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“和諧社會(huì)視野下基礎(chǔ)教育公平與均衡的政策研究”、上海市決策咨詢委員會(huì)重點(diǎn)研究課題“上海市推進(jìn)終身教育的路徑與機(jī)制研究”、“學(xué)習(xí)期望的社會(huì)心理因素及政策調(diào)適”等各類重大課題14項(xiàng)。教師介紹涉谷充涉谷充，日本青森縣人。東方小熊教師培訓(xùn)總監(jiān)。日本東北培訓(xùn)中心工學(xué)部應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒教育實(shí)踐研究所----【小熊會(huì)】擔(dān)任講師一職?，F(xiàn)任株式幼兒教育久野研究所董事；并兼任GRACE KINDER 東京市谷校校長(zhǎng)及小熊會(huì)教學(xué)部部長(zhǎng)。劉雪萍劉雪萍，本科，學(xué)前教育專業(yè)。現(xiàn)為華東師范培訓(xùn)中心研究生，主修幼兒教育學(xué)。從業(yè)10余年，曾在多家著名早教機(jī)構(gòu)任高管和公立幼兒園任教師及園長(zhǎng)助理，有豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)?！皟和囊磺薪逃急仨氉裱粋€(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。我要把微笑綻放給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。一切為了孩子，為了一切孩子！”2017年6月獲得久野教師資格證蘇椰茹蘇椰茹，畢業(yè)于日本東京千葉商科培訓(xùn)中心教育學(xué)。長(zhǎng)期從事早教，善于挖掘不同兒童特點(diǎn)、兒童學(xué)習(xí)的潛能，激發(fā)兒童的好奇心?，F(xiàn)為人民培訓(xùn)中心研究生，主修兒童教育心理學(xué)，教育學(xué)碩士。語(yǔ)言能力：日語(yǔ)?！巴饷娴氖澜绾芫?，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所”2017年7月獲得久野教學(xué)資格證夏準(zhǔn)夏準(zhǔn)，本科。曾支教多年，有愛(ài)心，富有童心，擅長(zhǎng)寓教于樂(lè)，設(shè)計(jì)各種不同場(chǎng)景，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，提高素質(zhì)。語(yǔ)言能力：英語(yǔ)、日語(yǔ)“將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩，要做孩子的老師，先做孩子的朋友?！?017年7月獲得久野教學(xué)資格證李茉李茉 碩士學(xué)位 畢業(yè)于韓國(guó)全州培訓(xùn)中心兒童教育心理學(xué)專業(yè) 東方小熊幼兒教師。善于傾聽(tīng)兒童語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)兒童不斷的接受新的挑戰(zhàn)，挖掘兒童的潛力。 語(yǔ)言能力：韓語(yǔ)“早起學(xué)習(xí)是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的“起點(diǎn)工程。兒童有“一百種語(yǔ)言”，有一百種智慧潛能，也有一百種學(xué)習(xí)方式。作為一名“起點(diǎn)輔助者”，讀懂孩子的語(yǔ)言，挖掘孩子的潛能，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式，是我的終身事業(yè)?！?017年11月獲得久野教學(xué)資格證
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