介紹：
教學綜合能力模塊是基于對一個培訓教師的基本教學能力要求設計的教學 內(nèi)容。本培訓課程作為網(wǎng)培師課程核心內(nèi)容之一，旨在通過在線學習提升網(wǎng)培師 作為一個教學者各方面的綜合素養(yǎng)。課程涵蓋三部分內(nèi)容：教育學與教育心理學 基礎、職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)知識。
目標：
1.培養(yǎng)先進的教育學和教育心理學理念；
2.培養(yǎng)學員的良好職業(yè)道德；
3.培養(yǎng)作為教學者所需要的基礎文化素養(yǎng)；
4.訓練在閱讀理解、語言表達、信息處理、在線教學等方面的基本能力。
（一）教育學與在線教學方法教學要求：
1.理解實施素質教育的基本要求，掌握在學校教育中開展素質教育的 途徑和方法。
2.理解“以人為本”的涵義，設計或選擇豐富多樣、適當?shù)慕逃虒W活動 方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展。
3.理解并掌握教育教學基礎知識、基本理論，能運用這些知識和理論分析、 網(wǎng)培師評測培訓資料
4.理解中學生思想品德發(fā)展的規(guī)律，掌握德育原則和德育方法，具有針對 性地開展思想品德教育活動的能力。
5.掌握在線教育的一般特點，了解輔導、網(wǎng)絡直播、以及錄播可制 作的基本方法。在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身的專業(yè)發(fā)展。
（二）職業(yè)道德與法律法規(guī)教學要求：
1.了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件 精神，分析評價教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當?shù)?/span> 處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
（三）教育心理學基礎教學要求
1.理解并掌握教育教學和心理學的基礎知識、基本理論，能運用這些知識和 理論分析、解決中學教育教學和中學生身心發(fā)展的實際問題。
2.掌握中學生學習心理發(fā)展的特點和規(guī)律，能指導學生進行有效的學習。
3.理解中學生生理、心理的特性和差異性，掌握心理輔導的基本方法。
4.掌握教師心理，促進教師成長。
（四）文化素養(yǎng)教學要求
1．了解中外歷的重大事件，具備歷史與傳統(tǒng)文化常識。
2. 了解一定的中外的文學常識。
3．了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養(yǎng)。
4．具備一定的藝術修養(yǎng)，了解一般的藝術常識。
介紹：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡在人們生活中可謂占據(jù)著極其重要的地位，人們的 日常生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡以及在線學習。近幾年，有關部門陸續(xù)出臺和修訂 了多項與互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī)，網(wǎng)絡培訓師作為網(wǎng)絡信息的發(fā)布者和創(chuàng)建者， 更應了解和掌握這些政策規(guī)范的知識和概念。本課程主要從信息安全、知識產(chǎn)權、 網(wǎng)絡傳播三大板塊進行相關政策法規(guī)的講授。
目標：
通過本課程的學習，使學員了解與網(wǎng)絡培訓工作者相關的政策法律法規(guī)，并能應用在自己的日常培訓工作，讓自己的工作更加規(guī)范，同時避免在網(wǎng)絡直播、在線 輔導以及課件制作等環(huán)節(jié)違反相關政策法規(guī)而給自己或機構帶來法律責任。
介紹：
身為網(wǎng)培師需要擁有教學數(shù)字化能力，通過視頻教學工具，搭配相應的PPT課件來達到在線教學的目的。通過網(wǎng)培師培訓，網(wǎng)培師學員將了解到在線教學常用的視頻教學方法，常用的輔助教學工具（例如PPT、圖片處理、視頻剪輯等）使用方法。以此來輔助學員提高教學質量！
目標：
通過本課程的學習，使學員認識到網(wǎng)絡教學方法及常用工具，并能在實際教學中熟練應用，幫助自己更好的進行教學。
溫馨提示
溫馨提示
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