Gymboree金寶貝，源自美國的兒童成長方式，專注于帶給全球家庭360度的關(guān)愛，涵蓋早教課程、家庭教育、服飾穿戴和游戲玩樂。 過去的近40年中，金寶貝始終用心了解孩子，教會(huì)爸爸媽媽如何讓孩子成為孩子，和孩子共同成長。
育樂Play
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，提供適齡有趣的游戲，在過程中不斷探索自己的能力，如空間感、對(duì)自己身體的控制等，從中體驗(yàn)到嘗試、失敗、成功的快樂，而家長也在觀察、陪伴、協(xié)助、引導(dǎo)和與其他家庭的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子的特別之處。
音樂Music
20種音樂風(fēng)格，豐富樂器的使用，結(jié)合聽、唱、舞蹈動(dòng)作和即興表演，鼓勵(lì)并激發(fā)孩子與生俱來的音樂潛能，讓家長掌握與孩子共同探索音樂的方式，見證孩子從吸收到表達(dá)的音樂之路。
藝術(shù)Art
別出心裁的藝術(shù)工具、意想不到的藝術(shù)材料和妙趣橫生的創(chuàng)作過程豐富孩子對(duì)自我和環(huán)境的表達(dá)和探索，進(jìn)而提高孩子的表達(dá)力、專注力、動(dòng)手能力及審美能力，打破家長對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的理解。
培訓(xùn)中心技能School Skills
真正影響孩子的不是知識(shí)儲(chǔ)備而是學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，其中社交技能被認(rèn)為是重要的。課程中我們幫助孩子了解自己的需求、平衡他人的需求，學(xué)習(xí)溝通、合作、自我管理并努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這些技能影響孩子的一生。
嬰幼兒由于自身發(fā)育特點(diǎn)，不同時(shí)期的運(yùn)動(dòng)方式是不同的，金寶貝為寶寶的早教育樂課程進(jìn)行“分階”，針對(duì)每個(gè)成長階段寶寶的特點(diǎn)，為他們“度身定制”相應(yīng)階段的課程，幫助開發(fā)其自身潛能：
0~6個(gè)月
“小小觀察者”——新生兒需要通過豐富的內(nèi)部、外部感官體驗(yàn)來對(duì)外界產(chǎn)生安全的感覺，對(duì)外界產(chǎn)生好奇，完成對(duì)世界的步學(xué)習(xí)和對(duì)父母的信任。
6~10個(gè)月
“積極的行動(dòng)者”——嬰兒通過對(duì)父母的熟悉來分辨陌生人及外界安全與否。對(duì)語音的敏感讓嬰兒對(duì)語言和音樂的吸收十分。體能的提高幫助他的活動(dòng)范圍變大，在探索新事物中建立自信。
10~16個(gè)月
“雙向交流者”——孩子與父母交流相處的方式，與社交環(huán)境一起影響他和他人的互動(dòng)。孩子會(huì)咿咿呀呀似說似唱的表達(dá)，跟隨外部的聲音探究音律。從爬到獨(dú)立行走，是孩子這個(gè)階段顯著的發(fā)展。
16~22個(gè)月
“問題解決者”——能跑能走能踮腳一跳，孩子可以自由行事了！通過獨(dú)立運(yùn)動(dòng)孩子逐漸發(fā)現(xiàn)”我“的概念。體能的發(fā)育讓語言能力的發(fā)育暫時(shí)抑制，音樂的吸收會(huì)填補(bǔ)這一發(fā)展需求?？谟诘慕Y(jié)束和精細(xì)肌肉的發(fā)育讓孩子得以開始接觸藝術(shù)材料。
22~28個(gè)月
“創(chuàng)意思維者”——孩子能用詞、短句、手勢(shì)動(dòng)作和藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己和自己對(duì)外界的理解，發(fā)展初步的聯(lián)想力。語言與認(rèn)知的發(fā)展使得孩子能逐步唱出歌曲的片段，加深對(duì)音樂的記憶。能在父母陪伴下與同齡人互動(dòng)、游戲。
28個(gè)月~36個(gè)月
“邏輯思維者”——孩子的想象能力在進(jìn)一步發(fā)展，喜歡對(duì)生活中的情境和事件問“為什么”，能用童真的方式解答問題和創(chuàng)作藝術(shù)作品，聽到音樂時(shí)會(huì)自創(chuàng)動(dòng)作，甚至編繪歌詞。
3~5歲
“大孩子”——3歲的孩子迎來獨(dú)立的關(guān)鍵期，同齡人的互動(dòng)環(huán)境、豐富的真實(shí)場(chǎng)景及成人的適時(shí)引導(dǎo)將提高孩子一生都必要的社交技能和學(xué)習(xí)能力。孩子的音樂表達(dá)及藝術(shù)審美也進(jìn)入一個(gè)新階段。
溫馨提示
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