近年來社會競爭壓力越來越大，這讓越來越多的家長開始擔(dān)心孩子的未來，因此轉(zhuǎn)而開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。但是孩子的成績又能說明什么呢?尤其是語文科目，相信很多的家長都遇到過這樣的情況，孩子的語文成績一向很好，但是一到寫作的時候，總是會不知道該怎么下筆，又或是明明簡單用上幾個學(xué)過的成語就能表述的話，但是孩子總是無法順利表達(dá)。事實上這正是因為沒有讓孩子養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能讓孩子懂得融匯貫通的使用運(yùn)用語言，僅僅是為了考的去學(xué)習(xí)語文，這樣的教學(xué)方式我們真的應(yīng)該重視起來。
其實，語文作為一門語言學(xué)科，不僅僅是為了說話寫字，更重要的是語文還蘊(yùn)含了中國的傳統(tǒng)文化思想傳承，并且對孩子的思維養(yǎng)成和開發(fā)也起到重要的作用。孩子學(xué)習(xí)語文，養(yǎng)成一個良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，作用至關(guān)重要。語文注重字詞的積累，這是學(xué)好語文的根。孩子語文學(xué)不好，作文寫不好，很多時候就是因為沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不夠牢固，老人的話來說就是肚子里沒有墨水。因此在小學(xué)階段，掌握語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來講特別重要，不僅會影響到學(xué)習(xí)的效果，更重要的還會影響學(xué)習(xí)的效率。沒有培養(yǎng)出良好的語文學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高語文成績根本無從談起。
在小學(xué)階段，學(xué)好語文還是學(xué)好其他學(xué)科的一個基本的前提，語文是一個不段積累和學(xué)習(xí)的過程，特別是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)重要的時期，也是培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)習(xí)慣佳時期。很多孩子就是因為詞匯量積累不夠，導(dǎo)致語文和閱讀能力提不上去，寫起作文來也是平淡無奇?；A(chǔ)不扎實，升入高年級后只會越學(xué)越差，到哪里時候再想要提升成績就難了!
語文學(xué)習(xí)過程中，切入點、轉(zhuǎn)換點都是孩子對于語文學(xué)習(xí)的興趣!而落腳點則是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣!孩子的語文成績不代表一切，但是一個語文成績優(yōu)異的孩子，一定對于語文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并且本身也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再者，好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣并不僅僅是學(xué)校教學(xué)的問題，同樣也是值得每一個家庭重視的問題。一個家庭有了好的教學(xué)方法以及整個好家風(fēng)，其作用就相當(dāng)于一個好的教學(xué)單位!讓孩子早日養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子更加效率的學(xué)習(xí)，才能更好的積累實力面向未來!
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