課程說(shuō)明
| 課程級(jí)別 | 入門(mén)級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 2-3個(gè)月 |
| 上課時(shí)間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 江陰 |
課程簡(jiǎn)介
日語(yǔ)主要研究日語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)法、口語(yǔ)以及日本等日語(yǔ)的文化與歷史等方面的基本理論和知識(shí)，接受日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的技能訓(xùn)練，進(jìn)行日語(yǔ)的翻譯、教學(xué)與研究等。日語(yǔ)在與ACG相關(guān)的物什上，幾乎是的用語(yǔ)，常見(jiàn)于日本、東南亞等和地區(qū)。開(kāi)設(shè)課程:基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)、視聽(tīng)說(shuō)、口語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、寫(xiě)作、語(yǔ)言理論、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、日本概況（文化）。
課程說(shuō)明
N5課程從學(xué)習(xí)日語(yǔ)的文字：名，漢字以及普通話（東京山手地區(qū)方言）發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，粗略認(rèn)識(shí)九種詞性，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語(yǔ)：動(dòng)詞，形容詞等的活用形，時(shí)態(tài)，等表現(xiàn)，大致了解日語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)造，為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
N3課程從學(xué)習(xí)日語(yǔ)的文字：名，漢字以及普通話（東京山手地區(qū)方言）發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，粗略認(rèn)識(shí)九種詞性，特別是通過(guò)學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語(yǔ)：動(dòng)詞，形容詞等的活用形，語(yǔ)態(tài)，時(shí)態(tài)，樣相等表現(xiàn)，大致了解日語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)造，掌握一定的日語(yǔ)能力。
N2課程學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的單詞與語(yǔ)法表現(xiàn)。特別是在了解日語(yǔ)是以內(nèi)面表現(xiàn)包圍著客觀的這一形態(tài)所構(gòu)成的基礎(chǔ)上，通過(guò)了解用于傳到內(nèi)心想法時(shí)所需要的各種助動(dòng)詞，副詞，以及功能語(yǔ)等等許多日語(yǔ)中獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣與掌握非母語(yǔ)話者容易弄錯(cuò)的表現(xiàn)等，達(dá)到提高日語(yǔ)聽(tīng)讀能力的目標(biāo)。
N1課程在學(xué)習(xí)更加面向?qū)W員的詞語(yǔ)與語(yǔ)法表現(xiàn)的同時(shí)，挑戰(zhàn)各種領(lǐng)域的讀物。增加單詞量，以書(shū)寫(xiě)郵件，報(bào)告，小論文等相對(duì)要求較高的文書(shū)為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，大學(xué)的入學(xué)資格往往要求150分以上的成績(jī)。
使用教材
- 1.「新日本語(yǔ)能力考試考前對(duì)策N1」叢書(shū)
- 2.「新日本語(yǔ)能力考試考前對(duì)策N2」叢書(shū)
- 3.「日語(yǔ)能力測(cè)試N3考前對(duì)策」叢書(shū)
- 4.「中級(jí)から學(xué)ぶ日本語(yǔ)三訂版」
- 5.「大家的日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集」1-2
- 6.「大家的日語(yǔ)初級(jí)」1-2主教材
- 7.「大家的日語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)」1-2
- 8.往年
課程結(jié)構(gòu)
- 1對(duì)象以N2/N3/N4合格或擁有與其相當(dāng)日語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)者為對(duì)象。
- 2時(shí)長(zhǎng)每個(gè)階段接近120小時(shí)（由班級(jí)人數(shù)、日語(yǔ)能力決定）
- 3班型日語(yǔ)JLPT N1/N2/N3/N5 課程3-6人。
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示
