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學(xué)/校/簡/介
濟南環(huán)球教育
環(huán)球教育(Global Education)·中國留學(xué)語言培訓(xùn)行業(yè)機構(gòu),20余年來,秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、國際課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。
學(xué)校介紹
環(huán)球教育
環(huán)球教育
環(huán)球教育自1997年成立以來,一直勇于突破,樂于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(Pearson)攜手,推動了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和國際化管理方面的長足進步。2017年,環(huán)球教育成為樸新教育科技集團的一員,為環(huán)球教育更快、更的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。2018年在美國紐約證券所上市。 環(huán)球教育以優(yōu)異的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評測體系,實現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí);采用獨特的“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”,關(guān)注學(xué)習(xí)進程,因材施教;秉承“核心課+吸收課”的教學(xué)理念,幫助學(xué)生提習(xí)效能,達到出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時,環(huán)球教育引進和培養(yǎng)了一批教學(xué)人才,通過科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團隊, 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅強的確保。 我們以國際化教育集團的標(biāo)準(zhǔn),促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動中國留學(xué)事業(yè)的進步與發(fā)展。20余年來,環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛邪儆嗉医虒W(xué)中心,遍布中國多個城市,累計為成千上萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校環(huán)境
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學(xué)校教師
李志誠
李志誠
【背景&經(jīng)歷】 英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)管理學(xué)碩士,在會計與金融學(xué)領(lǐng)域具備極高的知識水平。在英國學(xué)習(xí)、生活多年,熱愛教育行業(yè),性格沉穩(wěn),輕松且獨特的教學(xué)方法深受學(xué)生的喜愛。 【主授課程】 語法:語法作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),可以幫助提高英語聽說讀寫的能力。因此為了整體提高雅思成績,更好的理解語法并學(xué)會熟練的應(yīng)用語法是必不可少的。 寫作:寫作需要的是扎實的語法基礎(chǔ)、豐富的詞匯并且學(xué)會思考,在此基礎(chǔ)上理解好雅思寫作的題目要求,搭建好邏輯框架,再以題目為導(dǎo)向不斷累積就可以逐步提高寫作成績。 A-Level數(shù)學(xué):A-Level課程中幾乎必選的科目,因為對于中國學(xué)生來說,A-Level數(shù)學(xué)對語言的要求較低,且內(nèi)容整體難度不大。因此只要學(xué)生付出時間去理解內(nèi)容并做題練習(xí),都可以取得不錯的成績。
孫樂恬
孫樂恬
【背景&經(jīng)歷】 澳大利亞Monash大學(xué)TESOL專業(yè)碩士,在校期間考取TESOL國際英語教師資格證書并獲得Monash Bridging結(jié)業(yè)證書。擁有豐富的海外留學(xué)和生活經(jīng)歷,善于幫助學(xué)生結(jié)合海外文化、借助外語邏輯提升個人英語綜合水平。富有個人特色的教學(xué)風(fēng)格是多年英語教學(xué)工作中的“小亮點”,善于為學(xué)生創(chuàng)造輕松幽默的學(xué)習(xí)氛圍。擅長綜合運用TBLT和CLT等科學(xué)的語言教學(xué)法實現(xiàn)外語教學(xué)。 【主授課程】 口語:從觀念和心理層面幫助中國學(xué)生解決“羞于開口”的難題,運用CLT(Communicative Language Teaching)教學(xué)法鼓勵學(xué)生表達個人觀點。同時利用啟發(fā)式教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,讓學(xué)生在口語考試中從容不迫,侃侃而談。 劍橋中級語法:利用情景教學(xué)法將相對乏味和困難的語法變得生動有趣,在師生雙向互動中帶領(lǐng)學(xué)生抽絲剝繭,迅速掌握必備的語法知識點。 【教學(xué)理念】 亦師亦友,砥礪前行。Only the educated are free.
譚然
譚然
【背景&經(jīng)歷】 倫敦大學(xué)學(xué)院人類學(xué)碩士,加州大學(xué)河濱分校人類學(xué)&舞蹈學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,獲榮譽學(xué)士。在美國、英國生活和學(xué)習(xí)多年,深入?yún)⑴c金融領(lǐng)域分析、投資建議等工作項目,邏輯思維能力縝密。擅長口語和寫作,擁有多年口譯、筆譯工作經(jīng)驗,教學(xué)經(jīng)驗豐富,致力于幫助學(xué)生放下中式英語,建立起用英語思考的習(xí)慣,為學(xué)生之后的留學(xué)生涯打下良好基礎(chǔ)。 【主授課程】 口語:鼓勵學(xué)生從簡單對話開始,一步步進階到像母語者一樣思考和表達。同時教授口語的邏輯技巧,讓學(xué)生用英語也能出口成章,攻克口語難關(guān)。 寫作:同時教授寫作技巧和批判性思維critical thinking,思維和語言兩方面下手,解構(gòu)出題人的邏輯,讓各種作文都不再困難。 【教學(xué)理念】 解碼英語的底層邏輯,讓英語成為學(xué)生的第二母語。
楊楠
楊楠
【背景&經(jīng)歷】 英國愛丁堡大學(xué)碩士,山東大學(xué)英語專業(yè)本科畢業(yè),英語專業(yè)八級。8年以上英語教學(xué)經(jīng)驗,熟悉中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點,曾幫助眾多學(xué)生樹立信心,克服難點,突破瓶頸,斬獲理想成績。 【主授課程】 寫作:有較扎實的英語寫作功底,碩士期間有多篇結(jié)課論文獲A級評分,熟悉西方學(xué)院派寫作的特點及要求。對留學(xué)類寫作考試的規(guī)律及趨勢有較深入的研究和總結(jié),曾多次在考前預(yù)測中命中大小作文考題。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和個性特點制定具有針對性的教學(xué)方案,堅持“精題細煉,熱題必見”的原則,助力學(xué)生達成寫作單項的核心技能要求。 劍橋中/語法:對英語語法有系統(tǒng)深入的認識,熟知中國學(xué)生在語法學(xué)習(xí)方面的痛點和薄弱環(huán)節(jié)。擅長從中英文語法思維差異角度,對英語語法知識做“庖丁解?!笔降闹v解,幫助學(xué)生在短期內(nèi)實現(xiàn)對原有語法知識的梳理、補充、夯實及運用。 【教學(xué)理念】 以學(xué)術(shù)照亮前路,以激情點燃課堂。 以關(guān)切撫慰心靈,以堅持滴水穿石。
余紫薇
余紫薇
【背景&經(jīng)歷】 美國威廉瑪麗學(xué)院數(shù)據(jù)分析(商業(yè)方向)碩士,美國亞利桑那大學(xué)數(shù)學(xué)(計算機方向)學(xué)士,輔修寫作、市場營銷、計算機專業(yè)。擁有多年的留學(xué)經(jīng)驗及教授經(jīng)驗,在校期間作為CRLA認證的 Master Level 寫作導(dǎo)師三年,輔導(dǎo)來自各個不同專業(yè)的學(xué)士、碩士、博士的論文寫作,包括但不限于課程論文、畢業(yè)論文、申請文書等。將“創(chuàng)造”、“自主”、“獨立”、“尊重”的精英教育理念融入課堂中,引導(dǎo)學(xué)生鍛煉獨立思考能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)、以及學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 【主授課程】 口語:從能說到會說體現(xiàn)的是思維的變化,我們要超越的是模板化應(yīng)試,改變說的時候的思維邏輯,從中文思維轉(zhuǎn)變到英文思維,才能想的像外國人,從而說的像外國人。 寫作:在國外讀大學(xué),寫作是不可避免地一環(huán)。想要輕松的適應(yīng)大學(xué)寫作,就要從邏輯上進行練習(xí)。地道的表達還不夠,配上縝密的邏輯才是絕殺。 A-level/AP計算機:想要知道自己是否適合學(xué)計算機,考這一門就夠了。這門課程涉及到的計算機基礎(chǔ)學(xué)的扎實,能夠輕松寫出專屬你的代碼,你就一只腳踏進了IT的大門。 GRE寫作:GRE寫作是考驗邏輯結(jié)構(gòu)的,詞匯量不是重點,一個觀點如何準(zhǔn)確有效的論述還能讓讀者看懂才是目標(biāo)。具備出色的寫作能力意味著未來在研究生的攻讀過程以及工作中都能擁有高于常人的表現(xiàn)。 【教學(xué)理念】 應(yīng)試不是目的,模板化不是對策,我要做的是真正改變學(xué)生的邏輯思維,為大學(xué)的學(xué)習(xí)做針對性的準(zhǔn)備,為未來能夠跟上步伐做良好的鋪墊。
張曉敏
張曉敏
【背景&經(jīng)歷】 畢業(yè)于新西蘭大理工學(xué)院-UNITEC,擁有3年留學(xué)申請經(jīng)驗及2年美國簽證培訓(xùn)經(jīng)驗,深諳美國、澳洲及新西蘭等留學(xué)之道。在陪伴學(xué)生留學(xué)申請的過程中,了解到學(xué)生備考雅思/托福考試的艱辛,感同身受的我也想盡自己的一份力量去更好的幫助我可愛的學(xué)生們。在我的課堂上,希望帶給學(xué)生的不僅僅是提高英語學(xué)術(shù)水平,還有更多“預(yù)留學(xué)”的體驗和感悟! 【主授課程】 閱讀:長難句讀不懂?題目原文找不到?題會做但特別慢?別急,在張老師的課堂上,堅持知己知彼的原則,先讓學(xué)生清楚自己的閱讀“真實力”;再對癥下藥,針對性地培養(yǎng)學(xué)生的考官思維,切實提高學(xué)生的閱讀“軟實力”,從而進行、地、穩(wěn)定地保分、。跟著我學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn),閱讀6.5可能只是起點而已,7+,8+,甚至9分,也可以手到擒來。 劍橋中/語法:語法是樹,單詞是葉,可以相互成就。對于語法,在中國的同學(xué)們從小學(xué)到大,其實知道的很多,但是真正會用、用的對的同學(xué)卻不多。我的理念是: 在語境中完成對語法的理解,在聽、說、讀、寫中掌握語法的運用,讓語法在考試中變成一種英式思維慣性的自然表達! 【教學(xué)理念】 致力于研究“西學(xué)中用”的融合式教學(xué)方法,把學(xué)習(xí)英語的過程變成應(yīng)用英語的過程,幫助不同程度的學(xué)生夯實語言基礎(chǔ),掌握運用英語的方法和技巧,在雅思備考中厚積薄發(fā),一舉成功!

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    • 學(xué)校地址: 濟南長清區(qū)大學(xué)科技園紫薇路濟南西部創(chuàng)新園C座15層

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